部编版语文七年级写作:抓住细节优秀教案

作者:亚搏体育app官网入口发布时间:2022-08-09 21:51

本文摘要:(此处已添加小法式,请到今日头条客户端检察)点击文末【相识更多】,可免费下载教案步骤一、明确课标要求【目的导航】1.明白什么是细节形貌,感受细节形貌的利益,相识细节形貌在作文中的作用。2.掌握细节形貌的写作方法,学会运用细节形貌描画鲜活的人物,造就配合探讨、互助研究的能力,努力提高写作水平。3.善于视察、发现生活中的细节,留心生活中的细节之美,引发写作兴趣,学会热爱生活,形成努力的人生态度。 【课时摆设】2课时。

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(此处已添加小法式,请到今日头条客户端检察)点击文末【相识更多】,可免费下载教案步骤一、明确课标要求【目的导航】1.明白什么是细节形貌,感受细节形貌的利益,相识细节形貌在作文中的作用。2.掌握细节形貌的写作方法,学会运用细节形貌描画鲜活的人物,造就配合探讨、互助研究的能力,努力提高写作水平。3.善于视察、发现生活中的细节,留心生活中的细节之美,引发写作兴趣,学会热爱生活,形成努力的人生态度。

【课时摆设】2课时。【课时分配】建议第一课时举行作文指导与写作,第二课时举行修正、评讲、修改。步骤二、课前自主学习相识作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。

一、读一读上个单元你写的作文,看看是否做到了抓住细节举行形貌。凭据环节2的写作要求,做出修改。二、我们的影象中总会有许多灾忘的时刻。

所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是内疚、尴尬,甚至是尴尬。回忆一个自己难忘的时刻,并以《 的那一刻》为题,写一篇作文。不少于500字。三、照片记载了生活的瞬间,也纪录了生掷中的故事。

从家里找一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一篇作文。不少于500字。

步骤三、课堂互动探究【新课导入】细节形貌是文章中的花朵,要使花朵漂亮,就要举行细节形貌。我们要用善于视察的眼睛,捕捉生活中的细节。

下面就让我们一起来学习一下,如何抓住细节吧。【写作要求】1.修改时,可凭据需要添加一些能体现人物的外貌、语言、行动或心理特点的细节。

注意带上自己的情感,好比赞赏或厌恶某小我私家,可以在用语或者语气上有所体现,也可以直接写出自己的评价。建议将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。2.在横线上填入的词语,应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情,好比“冲过终点线(的那一刻)”“走上领奖台(的那一刻)”……仔细回忆那一刻的细节或局面,再现其时的情景要只管写得详细,还要写出其时的感受。

3.行文时,叙述故事应条理清楚。注意联系照片拍摄的时间、所在、配景,对照相时的细节做出生动详细的形貌。【技法点拨】细节形貌就是对人物、景物、事件等体现工具的细致描画,往往能起到以小见大、一语道破的作用。

1.细节形貌技法多情况形貌:人在差别心情时看相同的景物,会发生差别的感受,把这些经由眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物形貌下来就能充实体现人物的精神状态。语言行动形貌:语言行动是心理的外在体现形式,人物的心理通过语言行动向外界转达。

人在紧张状态下语言行动就会扭曲,与平时差别。写作时抓住这些差别,就能生动形象地描画人物紧张的心田世界。心田独白形貌:就是自己对自己讲的无声的话。

人在差别的心理状态下会对自己讲差别的话。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地形貌下来就能生动地体现出人物的心理。幻觉形貌法:人在极端紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,其内容往往是自己最怕看到或听到的,把这些详细地描绘下来,就能十分准确地体现人物的心田世界。

总之,细节形貌很重要。营造情况(正衬、反衬),渲染人物的处境;运用遐想(相似、修辞),活化人物的性情;化虚为实(心理、幻觉),张显人物的心境;借助想象(行动、语言),展现人物的体验。2.细节形貌要求高真实可信。

真实的细节是对生活细致视察的效果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节形貌——“直僵僵的镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来的”,这些形貌可能会令人以为畏惧,不外写出了作者其时那种真切的感受,让人难忘。典型精致。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。

如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节形貌,都是为了体现父亲的勤劳醒目。生动细腻。细节形貌用语要生动、精练,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。

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《卖油翁》中写卖油翁寓目陈尧咨射箭的心情和行动,只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地体现出人物的态度和心理。【范文引路】怦然心动的那一刻静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微湿润的空气中激荡。

哦,栀子花又开了吗?刹那间,我又回忆起谁人让我怦然心动的瞬间…… 那是个栀子花开的季节,空气中都浮动着馥郁的香气。晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼睛。好累哦,下楼走走吧!初夏的夜还是稍稍带点凉意的。

我漫无目的地走着,突然眼前泛起了两个熟悉的背影。是爸爸妈妈!他们俩?……我跟了上去。爸爸妈妈牵着手,宛如一对热恋中的情人。

我悄悄发笑,想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了!“啊欠!”蓦地间,妈妈打了个喷嚏。爸爸紧张起来,一把脱下身上的外套,赶快给妈妈披上。“哎呀,怎么着凉了!”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服,又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。

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“没事,没事。对了,这么凉,孩子也会着凉的!”妈妈有些焦虑。

“孩子长大了,该知道冷暖了,还是把自己照顾好吧!”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。我鼻子一酸。是啊,我长大了,可我何曾像爸爸那样体贴过妈妈呢?他们继续踱着,突然停在了一棵栀子树前。

栀子花大朵大朵地开放,好像精灵一般绽放在夜间。爸爸踮了踮脚,把枝头的那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间,那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上,妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……那一刻,我怦然心动,刹那间终于明确“执子之手,与子偕老”的温馨,明确了怙恃在为后代操劳时,也有自己的世界;我更明白了珍惜幸福,支付爱意。栀子花飘香的季节里,重温那怦然心动的感受,我也在深思:长大以后,我是否能左挽妈妈,右扶爸爸,在栀子树下,让那栀子花在生掷中长开不败呢?名师总评:到渠成的“怦然心动”!披衣、顺发、“责怪”、插花组成的细节群形貌,使涓涓细流汇成汹涌大潮,蓦地地打击着情感之闸,弹奏出中年伉俪恩爱的感人心曲;栀子花不仅作为配景,而且赋予比喻意义,增添了文章浓浓的诗情画意;作者以“爱心通报”末端,别具匠心,形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力,言尽而意无穷。步骤四、课堂学以致用1.当堂作文。

2.推荐作文评讲。(1)同桌互评。(2)教师点评。

步骤五、课后达标检测1.部署作业:同桌间交换作文修改。2.将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览,供大家分享。步骤六、课后教学反思通过习作实例的重复演练,让同学们相识到作文泉源于生活,更泉源于生活中的细节。

要想写好一篇作文,就要学会抓住细节,用心捕捉生活中的细节,去形貌描画,再现原汁原味的生活,让细节之花在生活中绽放,在笔尖永驻青春。


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